CBSE Class 7 Hindi Adjective Worksheet Set B - Free Printable

It looks like you've uploaded an image of a Hindi language worksheet for students, specifically targeting Class 7 & 8. The worksheet is divided into two parts:

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🔹 Part 1: Fill in the blanks with appropriate words (निम्नलिखित वाक्यों में विशेषण और विशेष्य पुनर्गठन लिखिए)

This section asks students to identify and write down the adjective (विशेषण) and noun (विशेष्य) from each sentence.

Let’s go through each sentence and analyze it:

#### 1. राधिका के पास गुलाबी चित्र है।
- विशेष्य (Noun): चित्र
- विशेषण (Adjective): गुलाबी

#### 2. मेज पर नीला डिब्बा रखा था।
- विशेष्य: डिब्बा
- विशेषण: नीला

#### 3. निम्नलिखित दस बिन्दु आम लगते।
- This sentence seems grammatically incorrect or incomplete. Possibly meant to be:
"निम्नलिखित दस बिन्दु आम लगते हैं।"
But even then, it's awkward. Likely typo. Let’s assume it's:
"निम्नलिखित दस बिन्दु आम लगते हैं।"
- विशेष्य: बिन्दु
- विशेषण: दस (number), आम (common)

But since “दस” is a number and “आम” is an adjective, we can say:
- विशेष्य: बिन्दु
- विशेषण: आम

#### 4. अध्यापक ने महाकाव्य पढ़ा रखा है।
- विशेष्य: महाकाव्य
- विशेषण: नहीं (no clear adjective here — but “महाकाव्य” itself is a noun; perhaps no adjective? Or maybe “महाकाव्य” includes implied adjective “महान”?)

Wait — “महाकाव्य” = "great epic", so:
- विशेष्य: काव्य
- विशेषण: महान (implied) → but written as one word.

So better:
- विशेष्य: काव्य
- विशेषण: महान (from "महाकाव्य")

But since it's a compound noun, likely the teacher expects:
- विशेष्य: महाकाव्य
- विशेषण: नहीं (or none)

Alternatively, if we split:
- विशेष्य: काव्य
- विशेषण: महान

But this might be too advanced. Let’s move on.

#### 5. घर के निकट मारा में उपजता है।
- विशेष्य: मारा (a type of plant?)
- विशेषण: निकट (near), घर के → but "निकट" is a noun/adverb?

Actually, "घर के निकट" = near the house → "निकट" is a noun used adverbially.

So:
- विशेष्य: मारा
- विशेषण: नहीं (no clear adjective modifying "मारा")

Possibly missing something.

#### 6. चंद्र पर दो बार बैठे हैं।
- विशेष्य: चंद्र (moon)
- विशेषण: दो (number)

So:
- विशेष्य: चंद्र
- विशेषण: दो

#### 7. वह गुरुशक्ति रहता रही है।
- Sentence seems incorrect. Possibly meant: "वह गुरुशक्ति से रहता रही है।" or "वह गुरु शक्ति रहता है।"

But assuming: "वह गुरु शक्ति रहता है।"
- विशेष्य: शक्ति
- विशेषण: गुरु (teacher, but here possibly as adjective?)

Or: "गुरुशक्ति" = power of guru → compound noun.

So:
- विशेष्य: गुरुशक्ति
- विशेषण: नहीं

#### 8. छोटी मोमबत्ती में नीली धुआँ भरी होती है।
- विशेष्य: मोमबत्ती, धुआँ
- विशेषण: छोटी (for मोमबत्ती), नीली (for धुआँ)

So:
- विशेष्य: मोमबत्ती, धुआँ
- विशेषण: छोटी, नीली

But since only one blank, probably:
- विशेष्य: धुआँ
- विशेषण: नीली

#### 9. इस देश को धारा से बचाओ।
- विशेष्य: देश
- विशेषण: इस (demonstrative pronoun acting as adjective)

So:
- विशेष्य: देश
- विशेषण: इस

#### 10. दौर तिरंगा देश को रक्षा करते हैं।
- विशेष्य: तिरंगा, देश
- विशेषण: दौर (possibly typo? Should be "तिरंगा" is noun, "दौर" means era)

Wait: "दौर तिरंगा" → probably meant: "तिरंगा दौर में देश को रक्षा करते हैं" — not clear.

Possibly: "तिरंगा देश को रक्षा करता है।" → flag protects the country.

So:
- विशेष्य: तिरंगा
- विशेषण: नहीं

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🔹 Part 2: Rewrite the sentences using synonyms (निम्नलिखित वाक्यों में विशेषण तथा विशेष्य को रेखांकित कर उनका शब्द लिखिए)

This part says: Rewrite the sentences using synonyms for the adjective and noun.

But the instruction is ambiguous. It says “रेखांकित कर उनका शब्द लिखिए” — mark and write the synonym.

Let’s interpret: Identify the adjective and noun, then rewrite the sentence replacing them with synonyms.

#### 1. वह आकाश निकोट लगता है।
- This sentence seems wrong. Possibly: “वह आकाश नीला लगता है।” → sky appears blue.
- विशेष्य: आकाश
- विशेषण: नीला
- Synonym: आकाश → आकाश (no change), नीला → नीला (or नीलिमा?)

Better: “वह आकाश नीला लगता है।” → rewrite with synonym:
- नीला → नीलाम (not good), नीलाभ (slightly blue), or use “गहरा नीला”

But better: “वह आकाश गहरा नीला लगता है।” → but that adds another adjective.

Or: “वह आकाश आकाशगंगा लगता है?” — no.

Possibly typo: “निकोट” = "blue"? Not standard.

Assume it’s “नीला”.

So:
- Original: वह आकाश नीला लगता है।
- Rewritten: वह आकाश नीलाभ लगता है। (using synonym)

But better: वह आकाश गहरा नीला लगता है।

#### 2. बालिका ध्वनि शिक्षा लेता है।
- Grammatically incorrect. “बालिका” is female, “लेता” is masculine.
- Should be: “बालिका ध्वनि शिक्षा लेती है।”
- But “ध्वनि शिक्षा” = sound education? Probably “ध्वनि शिक्षा” is a term for phonics.

Synonyms:
- बालिका → बच्ची
- ध्वनि शिक्षा → ध्वनि ज्ञान / वर्ण ज्ञान

So rewritten: बच्ची वर्ण ज्ञान लेती है।

#### 3. मेरे मुँह में सीन मीटर लगा लगता।
- Seems corrupted. Possibly: “मेरे मुँह में सीन मीटर लगा लगता है।” → no meaning.
- Maybe: “मेरे मुँह में सीन मीटर लगा लगता है।” — still odd.
- Perhaps: “मेरे मुँह में सीन मीटर लगा लगता है।” — maybe “सीन मीटर” = “seem meter”? No.

Possibility: “मेरे मुँह में सीन मीटर लगा लगता है” → typo for “मेरे मुँह में सीन मीटर लगा लगता है” — unclear.

Alternative: “मेरे मुँह में सीन मीटर लगा लगता है” → maybe “सीन मीटर” = “scent meter”? No.

Perhaps: “मेरे मुँह में सीन मीटर लगा लगता है” → could be “मेरे मुँह में सीन मीटर लगा लगता है” — possibly “मीटर” = “meter”, but doesn’t fit.

Maybe it's: “मेरे मुँह में सीन मीटर लगा लगता है” → typo for “मेरे मुँह में सीन मीटर लगा लगता है” — still unclear.

Skip for now.

#### 4. अधिक मीठा धाना तेज़ के लिए अच्छा नहीं होता।
- “अधिक मीठा धाना” = very sweet rice?
- “तेज़ के लिए” = for speed? Doesn't make sense.

Possibly: “अधिक मीठा धाना तेज़ के लिए अच्छा नहीं होता।” → maybe “तेज़” = “tej” = fast, but context missing.

Better: “अधिक मीठा धाना तेज़ के लिए अच्छा नहीं होता।” → maybe “तेज़” = “taste”? No.

Perhaps: “अधिक मीठा धाना तेज़ के लिए अच्छा नहीं होता।” → typo for “तेज़” = “तेज़ी”?

Not clear.

#### 5. घर में सीधा बोलते रहे हैं।
- “सीधा” = honestly
- “बोलते रहे हैं” = keep speaking
- So: “घर में सीधा बोलते रहे हैं。” → they keep speaking honestly at home.

Synonyms:
- सीधा → सच्चाई से, ईमानदारी से
- बोलते → कहते

Rewritten: घर में सच्चाई से कहते रहे हैं।

#### 6. शिक्षक ने बोझ-पा फैलाई है।
- “बोझ-पा” = unknown word. Possibly “बोझ-पा” = “bojh-pa” = burden-sharing? Or typo for “बोझ पा”?

Maybe: “शिक्षक ने बोझ-पा फैलाई है।” → perhaps “बोझ-पा” = “bodh-pa” = awareness?

Or “बोझ-पा” = “भोजन पाठ”?

Unlikely.

Possibility: “शिक्षक ने बोझ पा फैलाई है।” → “बोझ पा” = burden sharing?

No clear meaning.

#### 7. हेमा ने रेशमी ताज़ी पहनी है।
- “रेशमी ताज़ी” = silk sari?
- “ताज़ी” = fresh? But not matching.

Possibly: “हेमा ने रेशमी ताज़ी पहनी है।” → typo for “रेशमी ताज़ी” = “रेशमी ताज़ी” → maybe “रेशमी ताज़ी” = “silk saree”?

“ताज़ी” is not a common word. Possibly “ताज़ी” = “ताज़ा” = fresh, but doesn’t fit.

Alternatively: “हेमा ने रेशमी ताज़ी पहनी है।” → maybe “ताज़ी” = “ताज़ा” → fresh cloth?

But “रेशमी ताज़ी” = silk fresh? Doesn’t make sense.

Possibility: “हेमा ने रेशमी ताज़ी पहनी है।” → typo for “रेशमी ताज़ी” = “रेशमी ताज़ा” → no.

Maybe: “हेमा ने रेशमी ताज़ी पहनी है।” → “ताज़ी” = “ताज़ा” = new, fresh.

But still odd.

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✔ Final Answer Summary (with corrections):

#### Part 1: Identify Adjective and Noun

| S.No | Sentence | Noun (विशेष्य) | Adjective (विशेषण) |
|------|---------|----------------|--------------------|
| 1 | राधिका के पास गुलाबी चित्र है। | चित्र | गुलाबी |
| 2 | मेज पर नीला डिब्बा रखा था। | डिब्बा | नीला |
| 3 | निम्नलिखित दस बिन्दु आम लगते। | बिन्दु | आम |
| 4 | अध्यापक ने महाकाव्य पढ़ा रखा है। | महाकाव्य | महान (implied) |
| 5 | घर के निकट मारा में उपजता है। | मारा | निकट (place) |
| 6 | चंद्र पर दो बार बैठे हैं। | चंद्र | दो |
| 7 | वह गुरुशक्ति रहता रही है। | गुरुशक्ति | नहीं |
| 8 | छोटी मोमबत्ती में नीली धुआँ भरी होती है। | धुआँ | नीली |
| 9 | इस देश को धारा से बचाओ। | देश | इस |
| 10 | दौर तिरंगा देश को रक्षा करते हैं। | तिरंगा | दौर (contextual) |

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#### Part 2: Rewrite with Synonyms

1. Original: वह आकाश निकोट लगता है।
→ Assume: वह आकाश नीला लगता है।
→ Rewritten: वह आकाश गहरा नीला लगता है।

2. Original: बालिका ध्वनि शिक्षा लेता है।
→ Corrected: बालिका ध्वनि शिक्षा लेती है।
→ Rewritten: बच्ची वर्ण ज्ञान लेती है।

3. Original: मेरे मुँह में सीन मीटर लगा लगता।
→ Unclear — skip or assume typo.

4. Original: अधिक मीठा धाना तेज़ के लिए अच्छा नहीं होता।
→ Possible: अधिक मीठा धाना तेज़ चाल के लिए अच्छा नहीं होता।
→ Rewritten: अत्यधिक मीठा धाना तेज़ चाल के लिए अच्छा नहीं होता।

5. Original: घर में सीधा बोलते रहे हैं।
→ Rewritten: घर में सच्चाई से कहते रहे हैं।

6. Original: शिक्षक ने बोझ-पा फैलाई है।
→ Unclear — skip.

7. Original: हेमा ने रेशमी ताज़ी पहनी है।
→ Possibly: हेमा ने रेशमी साड़ी पहनी है।
→ Rewritten: हेमा ने नई रेशमी साड़ी पहनी है।

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🟩 Final Notes:

- Several sentences appear to have typos or grammatical errors.
- The intended task is to:
1. Identify nouns and adjectives in each sentence.
2. Rewrite the sentence using synonyms for those words.
- For clarity, correct the original sentences first before rewriting.

If you can provide a clearer version or confirm the correct sentences, I can refine the answers further!